汪培珽的「培養孩子的英文耳朵」一書，廣受家長歡迎，作者開的外文童書書目，著眼點有別於吳敏蘭和童書久久等以繪本為主的書單。以下就目前我們與小藍莓(1Y4M)共讀的經驗，寫下心得供以後參考。下述紅色粗體字是作者在書中的觀點，每段之後的文字，是我們截至目前的心得。
ISBN 978-957-13-4643-4
孩子中班前，最主要的活動就是：每天早、中、晚加宵夜，聽媽媽唸故事書。
開始大量買外文童書給孩子，是因為外婆的一句話：「我聽不懂英文都曉得你們每天只在重覆唸同一本書給小藍莓聽」。小藍莓兩、三個月大時，我們有一本美國阿姨帶回來的 " The going to bed book"，因為那時候抱著小孩不知道要對那麼小的嬰兒講什麼，就開始唸那本睡覺書她聽，唸了幾天後阿媽終於受不了講話了，我想也對厚，應該多買些書來唸，增加跟孩子對話的素材，然後共讀的快樂不歸路就這樣開始了。現在的小藍莓每天都要聽很久的繪本，因為從兩、三個月大就開始聽，所以她不在意是中文還是英文，有人唸給她聽就行。
如何只靠父母，就能讓孩子聽英文像聽國語一樣輕鬆? 答案就是：持續地為孩子英文故事書。
有本書裡說小小孩是天生的語言學家，我們發現確實如此，小孩沒有特別聰明之處，只是在語言學習的階段，他們能以驚人的速度和能力吸收各種不同的語言，這個時期是一生中學語言效果最好的時候。把拔之前借過一本在講大腦運作的書，就有說明各種語系的音調、談話方式等在大腦中是不同區域所職掌，如果沒有被開發和學習，那個部分的神經元連結就自動斷掉，長大後要學沒接觸過的語系就不容易了。因為這樣，我們日復一日地為孩子唸繪本，增加小藍莓聽到英文的機會。另外，阿媽講台語，我們平常說中文，小藍莓似乎都適應的很好，常在講的話如「不可以吃那個」、「現在要睡覺了」等，用英文、中文、台語她都聽得懂，說穿了只是習慣問題，沒特別了不起的地方。只是不曉得未來孩子長大一點，要表達複雜意思的句子是不是也能只靠英文故事書辦得到。
對嬰兒唸英文故事書，根本不需要翻譯--中文或是英文對他們有差別嗎?
沒錯，就是這樣，反正都聽不懂，沒差囉。同一本書唸很多次，從小藍莓三個月大唸到十一個月大，她就慢慢地從插圖理解是什麼意思。倒是如果文字太多，一頁超過好幾句話或情節有點複雜，無論中英文她都聽不下去。
唸之前要做哪些準備工作? 一、先查字典，確認發音; 二、自己先大聲唸幾次，練習一下; 三、不要忽略尾音、氣音。
我自己有寫「童書單字卡」，小小孩的書單字還不少欸，尤其是動物的名稱，平常根本連看都沒看過，看到不會的字或不確定發音(尤其是母音)的字，我會查查，順便把相關意思或例句也記下來。我們希望小孩能聽說英文，遇到不會的字要查一下後記下來，就要從自己做起。沒信心的話先練習，也可以先練著把感情帶進去，語調誇張一點，外加音效，會讓孩子覺得更有趣。
「英文耳朵」是目標，可是促成目標的動機和興趣，卻與英文一點關係也沒有。真正引發孩子英文故事書的動機和興趣--是故事，不是英文。
小藍莓爸爸同意的不能再多了。他在國中時期得到了隨身聽和英文老歌CD，因為愛上了英文歌，每首都背的很熟，後來喜歡上玩沒有中譯的美國電動遊戲，一面查字典一面玩，高中時期晚上不唸書的時候，看HBO會嘗試不依賴字幕… 目的是要做自己喜歡的事，英文只是一個媒介、一個工具，這樣的學習方式不僅無痛，而且效果出奇的好。約莫兩年前他買了「冰與火之歌」的原文小說，為了知道故事情節，他也是一面查單字一面看，看完了當時出的四集，進度比HBO上播的還快(又是HBO)，這件事讓他很開心。
幫孩子唸英文故事書、讓孩子聽英文故事，一時之間、甚至是兩三年內，都可能看不到具體結果。…光靠英文故事書，孩子就能習得這種語言--雖然只有「聽」的能力。
因為小藍莓連國語都說不太出來(目前講最清楚的只有 "爸爸" 和 "妹妹" )，所以我們沒去想過她能開口說英文，因此也不會太期待很快就有什麼效果。雖然只有聽的能力，但還是很不錯呀，有發現她確實可以聽懂幾句英文，就像也能聽懂幾句中文、幾句台語一樣，一直重覆，加上情境、語氣，慢慢就會理解當中的意思。
我只管不間斷地幫孩子唸英文故事書，給孩子一副除了聽國語之外、也能聽英文的耳朵，…無需仰賴太多金錢，只要肯花費時間和力氣，就能把夢寐以求的英文聽力教給孩子的方法。…給孩子的不是只有英文，還有那滋潤心靈的一個又一個故事。
老實說，一直不覺得我是個很稱職的媽媽，不過對於唸書給孩子聽倒是花相當多的功夫。也有花到錢，不過比起以前當小姐的時候買衣服之類的東西，和動不動就想吃好料等行徑相比，買給孩子共讀的書，日復一日，一讀再讀，這樣的投入，完全發揮買書每一分錢的效用，讓我覺得相當值得。最大的代價就是要投注時間和精神，研究什麼適合孩子現階段的需要和喜好，然後天天不斷地重覆地唸，覺得內容再熟、再無趣，也要把感情放進聲音裡「演」出來，這才是最不容易做到的事。
學校可以教孩子讀字、寫字的方法和技巧，卻無法保證能孩子對書本的熱忱和興趣。
國語雖然天天在說，但重點不在於說話的技巧，而是腦袋裡能讓嘴巴吐出什麼樣的話來。至於要如何確保子腦袋裡有些什麼? 唯有「閱讀」一途。
很贊成作者所說的，語言是一個工具，不是目的，所以英文不是才藝，也不會決定成就。學英文的目的是要用以和更多的人、事、物接軌，打開用英文溝通的那個世界。我已經開始研究有什麼適合孩子閱讀的英文科普書，希望能把英文當成認識世界的工具。
書的後半部多為針對幼稚園以上小朋友的共讀指引，已經看過，但還沒經歷過，目前還沒能分享心得。作者將此書列為「餵故事書長大的孩子」的接續，我還沒看過哩，應該要找來拜讀一下。
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