與孩子分享閱讀樂趣

    好像有太多變色龍的繪本了，不過「藍色的變色龍」是經典，還是默默入手了。唸給兩隻聽過，只能說完全不後悔呀，這類能一唸再唸，之後孩子也會自己再拿起來翻，還用充滿感情的外星文唸給自己聽的書，怎麼能不放在書架上呢。封面是一隻看來憂鬱的變色龍，眼神向下垂，還用手托著下巴。故事從封面就開始了。

 ISBN 9789866310911

變色龍有點憂鬱，所以是藍色的。牠覺得好孤單。

接下來，牠看到什麼物品或動物朋友，就會變成一樣的顏色，還會用肢體動作模仿。一頁一個訊息，給讀者鮮明的感覺。

有些是描述型態，有些是在講顏色。

變色龍想和這些東西或動物當朋友，懷著善意，希望有朋友作伴，不要孤單了。

不過蚱蜢的話可能是怕自己變成人家的午餐就是。

白色的紙張這頁很有趣，書上印了透明的浮水印，像乾掉膠水的質感，要把書拿著斜斜的，或用手摸才能「看到」。這本書在這裡製造一個有趣的轉折，要讓讀者跳脫前面看書的方式，一方面不再重覆一樣的形式，一方面把氣氛推向最末頁的高潮。

遇到朋友真開心，不孤單，還能自由地變五顏六色!!

故事的結局在書底的蝴蝶頁，兩隻變色龍開心地走在一起。

希望從這篇開始，可以將繪本討論得更深入些。從上個星期六起，連續三個星期六到財團法人毛毛蟲兒童哲學基金會參加「毛毛蟲故事人培訓課程」，已經完成兩天的課，獲益良多。原來還有不少應該好好加強的說故事技巧和基本原則需要注意，在帶唸繪本時的心態和語氣的調整，不禁驚訝，繪本的世界真廣大。繪本不只是小孩子的讀物而已，它是讓孩子獲得閱讀樂趣的來源，情緒、知識、邏輯、語言、美感、生活經驗等各方面的起點或延伸。對我們成人來說，繪本是帶著孩子共遊童年世界的任意門入口，也是互相成長、互相認識的橋樑。能在共讀生活中，繼續進修，起先覺得是為了孩子們，上課之後的體悟，讓我覺得以繪本、說故事作為帶孩子生活的主要重心，實在是幸運又幸福的選擇，連我們爸媽自己都被豐富、淨化了呢。待最後一次的課上完後，將會分享上課筆記和一些心得。(照片中的男士是基金會創辦人楊茂秀先生)